CUBA少帅:中国球员理解力差 上课可开阔打球思维

         一个教练所能得到的最高礼遇是什么？胸前的奖牌还是手里的奖杯？都不是！而是被队员们高高抛起的那一刹那。

一个多月前，37岁的少壮派教练葛辉，被一众山西大学男篮队员围追堵截在中间。夺冠了？来不及多想，他已经飞在空中。再次回到山西大学球馆，面对空旷的看台，以及球场上飞奔的青春，喧嚣孤独交替，内心冷暖自知，葛辉觉得，一切才刚刚开始。

先立人的理念

“高中开始接触篮球，CUBA就是一个遥远的梦，直到来到了山西大学。四年时间，一步一个脚印，经历了山西大学篮球队的成长，也见证了一个新的西北王。彻夜的狂欢、激动，不是放纵自己，而是感觉这一切来之不易，内心无法平复。”4月24日赛后，中锋江楠发了这样一条微博。

同样的感慨，在葛辉心中来得更为沉重而悠长。葛辉，1998年进入山西大学男篮，2002年毕业留校开始担任助教，2005年升任球队主帅。一个篮球梦想，他已经做了18年。成为教练后，这个学生时代未完成的心愿变得更为迫切。看着手下的一二十位校队球员，葛辉觉得，即使再急迫的梦想，也得从容面对。

打球教球这么多年，葛辉有着自己的理解，“中国球员最大的问题是理解能力差。”国家队、职业队和青年队的成长模式，他认为并不适合在大学校园中的这些年轻队员。“上午上课，下午训练”，葛辉非常认同，他们身体素质达到了，但是思维不成熟；而上课思维开阔之后，可以运用到打球上。

一旦把体育回归到教育之后，葛辉又发现了不同，他觉得自己对冠亚军的观念并不像以前那样强烈了。作为一个篮球运动员，终归是要适应社会的，不能变成一个篮球机器。“很多队员入学时连袜子都不会洗，这样的孩子表现在场上，只能是等教练安排战术，靠教练解决问题。”葛辉希望，经过学习和思考之后，每个学生球员，要发自内心把自己当个独立的人看。